作者：李娜
上传时间：2022年11月03日 16:03
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编者按：长期以来，皇冠9393体育平台研究生辅导员作为研究生思想政治教育的骨干力量，全面贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才的初心使命，立德修身，潜心育人，书写了立德树人的精彩篇章。为进一步提升研究生辅导员专业化素养、持续激发研究生辅导员内生动力，党委研究生工作部特推出研究生辅导员“育人笔谈”专栏。让我们透过文字，听他们总结经验成果、讲述育人故事、分享育人感悟，一起见证新时代浪潮下，一线研究生辅导员如何坚守初心，护航研途！
作者简介：李娜，女，生命科学学院研究生辅导员，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师，GCDF全球职业生涯规划师，BCC全球生涯教练，曾获首届全国高校教师教学创新大赛就业指导课程教学赛事三等奖，首届山东省高校教师就业指导课程教学创新大赛金奖，山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果三等奖，校首届辅导员技能大赛一等奖。主讲《生命科学类大学生创新创业》等4门课程，承担校心理咨询个案80例。发表SCI 2区论文2篇，主持校级党建课题及思想政治教育工作研究项目6项。获得校级优秀党务工作者，研究生就业工作优秀工作者，优秀辅导员等荣誉。
给人以星火者，必怀火炬。辅导员正是这样一个不断用自身温暖点亮他人的人，是青年朋友的知心人，青年工作的热心人，青年群众的引路人，共研共育则是我对于担任辅导员这一重要角色的要求。我坚信做学生政治路上的旗帜，引领学生学业上的发展，与学生成为情感上的朋友，架起学生就业上的桥梁，便可以换来学生们的真心与信任。将“陪伴”作为最深情的告白，在人生关键的“拔节孕穗期”陪伴学生砥砺前行。
政治育人为根本，知行合一
“青年者，国之魂也”，辅导员应在注重全方位育人时更要重视政治上的教育，正确的政治信仰应当在教师心中扎根，在学生心中开花结果。为此我从马克思主义的立场和观点去学习和思考，将理论和日常学习工作有机结合，积极投身理论宣讲，帮助学生坚定正确的政治方向，扣好人生的第一粒扣子。
长期的工作经验让我意识到如果我只是简单的开会，向学生灌输、劝说和解说思想观念、政治理念，效果是微乎其微的，通过“书香党支部”的活动去鼓励学生们学习中国共产党历史，在传承经典的同时，立足时代的特色，创新阅读形式，成功举办了“读书沙龙”“奇葩说”和“见字如面”等学生喜闻乐见的活动，使学生能够从内心深处“真学、真懂、真信、真用”。同时我也清楚的认识到长期以来，高校思政教育改革是教学改革中的重点和难点，落实立德树人根本任务，做好皇冠9393体育平台思政工作，必须汇聚各方力量，形成合力。举办的“师哥师姐有话说”、“榜样座谈”等活动，借助专家团队，优秀师哥师姐的力量，为学生扫除迷茫，坚定信念。唯有在对学生思政教育的过程中多角度了解，多维度参与，才能在陪伴、引领学生健康成长的过程中遇见更好的自己，为完成一名辅导员自我价值的实现提供契机。
科研育人为基础，稳扎稳打
研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育，面对不同专业、不同层次的五百多名研究生，教育管理服务工作任务重、难度大、挑战性强，在不断实践探索中，我找准了工作的着力点，就是切合研究生成长发展需求，助力学生科研素养的养成。
从“博导论坛”到“师哥师姐有话说”，从“专家讲坛”到“春日观花小课堂"，从“周末理论大讲堂”到“技能培训直通车”，我充分发挥自己的职能作用，或邀请学院教授、杰出校友为同学们介绍相关领域前沿知识，或邀请其他专业领域的优秀人才面向生科学子交流座谈，尽可能为我的学生们提供更高的知识平台、更多的学习资源，让他们博闻多识，亦能脚踏实地。
身为人师，最让人欣喜的便是学生向我分享“李老师，最近我的实验进行的很顺利”、“李老师，我在哪哪发了一篇文章”、“李老师，这次分享会给了我很多启发”，每一次谈话我都感到很欣慰，因为这些都是学生对我的认可与信任。教育是灵魂与灵魂之间的共振，我希望他们在科研道路上蹒跚学步、牙牙学语时看到要追逐的那个方向，他们快速成长着，一年、两年之后尽管科研任务繁忙，但是总会给我带来暖心的问候，这个时候我知足且满足。
情感育人为依托，踔厉风发
“辅”之以心，“导”之以理，“员”之以友，我希望在三年的时间里用我的心，在学生心里种下一颗种子，待种子生根发芽，待种子散落各地，工作用心，做人用情，这便是我的梦想！以心换心，以爱心换取信任，当学生在我面前放下内心的警戒，与我分享他的烦恼，寻求我的意见，并将我视为可以友好交流的“同龄人”，我便觉得我成功了，我也一直秉持“严管厚爱，亦师亦友”的教育理念，从“忙不是理由，大家都会忙，每一件小事都要做细做好，对待工作要有敬畏之心，到后来的节日卡片上写着“娜姐，您对我们是严出于爱，同时又严而有理、严而有情、严而有方，让我一直受用”再到“我不知道是积攒了多少运气才能在校园里遇见你啊”。
一直以来，我都把严管厚爱贯穿于和学生的相处之中，做到严而有度、爱而有方。由于研究生和本科生相比，有着更重的学业压力，也会有因想象的丰满与现实的骨感之间差距过大而产生的落差，同是从这个时期走过来，我既是他们的老师，也是他们的朋友。我开展心理座谈、主题班会、宿舍交流会、面对面谈心等多层次多角度的沟通，加快学生对环境的适应，提高学生的抗压能力；从生活琐事到班级管理，小到宿舍矛盾大到科研困惑，当我看到有更多的学生主动和我诉说”娜姐，我遇到了学业、生活、人际交往、科研等问题”的时候，我想没有什么能够比来自学生的信任与肯定更有成就感的事情了，这也是同学们常讲的“我们有问题，娜姐有办法”。我希望与同学们建立信任感，成为那个在校园里想的起、找的到、靠得住的贴心人，在今后的日子里陪你们走一段繁花盛开的青春之路。
就业育人为目标，砥砺奋斗
“辅”之以情，“导”之以学，“员”之以梦，辅导员是一份很有人情味的工作，就像麦子，到了毕业季便是收获的季节，虽然不是给自己粮食，但是看着学生收获我也会跟着心生欢喜。
研究生阶段是象牙塔的最后一层，此后学生将会走向“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的新天地，而辅导员则是学生走向未来道路的引路者、搭桥人。我在工作中采用“辅导员＋校内导师＋校外导师”全员参与的育人共同体模式，更好利用线上线下、校内校外各个平台全方位提供的就业资源。对于不同培养方案的学生，提供对应的就业资源，定期举办师范生技能大赛让他们能在面试时更专业，鼓励同学参与校内外联合培养计划，更好的将所学习的理论知识应用于实践，也是行之有效的措施。
辅导员最大的优势是离学生最近，有着学生最详尽的信息，而且能够第一时间了解学生的动向。在我扎实的就业指导技能和全面的辅导员综合素质基础上，我会对每位学生进行就业的全过程监督，既能心中有数也能心中有术！时刻注重提升自己也是不可或缺的，在参加山东省高校教师就业指导课程教学创新大赛时，我更是利用接受专家团队指导，与各位高校老师交流的机会，学习诸多先进经验，打磨自己的就业指导教学技能。
育人的路上有苦有累，有笑有甜，我们一路向前，一路相伴。
教育不是一蹴而就，是一场终身的守候，是潜滋暗长，不刻意而为，但始终发生。我追求的是与同学们携手并肩，让他们能站在自己的肩膀去发现世界，去体验花期开放的喜悦，陪他们去赴一场属于他们的青春之约！
