作者：王倩
上传时间：2020年03月11日 14:48
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如何实现自己的理想？如何成为一名优秀的研究生？如何用努力让每一个平凡的日子发出光芒？接下来就让我们在寒冷的冬日走进这个有着炽热文学梦想的山师大优秀研究生，看她如何诠释文学与理想。
谢慧聪，文学院2017级中国现当代文学专业博士研究生，读博期间以第一作者身份发表CSSCI论文两篇，以第二作者身份发表一篇，参与导师“共和国教育与中国当代文学研究”国家课题1项，李宗刚教授“五导”卓越团队优秀成员，获选2019年山东师范大学研究生“学术十杰”，荣获2018年优秀研究生称号，2019年博士研究生国家奖学金。
仰望星空，用文学浇灌理想之花
回忆自己的求学之路，谢慧聪形容自己是一只“笨鸟”，她表示自己并不是十分聪明的人，能够取得一些成绩只不过是多了几分坚持与热爱。从山东艺术学院到山东师范大学，从本科的戏剧与影视文学到国家重点学科——中国现当代文学专业的博士研究生，从旁人看来羡慕无比的工作回到心心念念的校园中，这一路走来靠的是对文学的执着与热爱。就像谢慧聪自己所说的那样：“念念不忘，必有回响。我相信我对学术执着和热爱定会收获我理想的人生。”
“要有最朴素的生活和最遥远的梦想。”每个人在社会上都扮演着多重的角色，谢慧聪也是如此。在孩子面前要当好妈妈，在皇冠9393体育平台要做好学生。读书、科研对谢慧聪来说从来都不是任务与束缚，甚至是一种“奢望”，她总是说之前上学的时候都没有好好读书，因此现在要抓住一切可以读书的时间读书。她说学生的身份是她最享受的身份，文学研究是她最热爱的事情，因为热爱一切辛苦努力都值得，正应了那句话：“子非鱼焉知鱼之乐”。
谢慧聪谈到文学，谈到自己从事文学研究的初衷时，她表示文学为人生，但首先是为自己的人生。做文学研究不是目的，它更多是为了完善我们看世界的方式，让我们在精神上获得诗意的栖居，读书是“无用之用”，文学就像一道光照亮平淡无奇的生活，而谢慧聪的人生已经离不开这道光，她表示自己将来也会选择与文学研究相关的工作，遨游文学星空、专注文学研究的纯粹人生就是她理想的人生。
潜心学术，脚踏实地
在学术科研上，谢慧聪称自己是“急脾气”和“慢性子”的矛盾复合体。“急脾气”是指她每天都会给自己确定任务，并且急切地逼迫自己去完成；而“慢性子”是指她一旦开始研究就会专注下去，忘记了开始时急切的心情，只想尽自己所能地做到最全最好。“我们的研究可能就只是一个很小的侧面，而我能做的就是尽可能地把它做到完美。”所以大量的阅读、不停地修改是她研究生生活的常态。
涓流汇沧海，一篑成山丘。科研是一座高山，想要攀登，必须踏实积累，砥砺前行。在成果的背后，更多的是努力和汗水。作为中国现当代文学的专业的一名博士生，在研究过程中必然需要阅读大量的书籍，谢慧聪谈到在撰写《补天》的论文时，需要的材料特别多，不仅要查阅大量的民国期刊，还要涉及弗洛伊德、中国古代神话传说、古希腊神话等方面的相关书籍，而且多数材料都是原始竖版繁体字，读起来十分费劲。多数情况下也并不是读一遍就能够完全打通思路，每当思路闭塞，她就反复地阅读、查阅资料，只为求得那一点的偶得。偶然的灵感中存在着此前日日夜夜辛苦读书的必然，而这个过程一点也不能急于求成，“慢工出细活”，能够静下心来是一个科研工作者必备的品质。
“为了写好一篇论文，有时前前后后修改了十几遍。”文学研究需要严谨、静心，谢慧聪表示这是从她的导师李宗刚教授身上学到的。“我将论文拿给老师看，从下午3点多一直到晚上8点多才完成修改，拿到修改稿时我愣是惊呆了，从思路的调整、框架结构到语句，甚是标点符号，老师密密麻麻的标注了无数处。”谢慧聪说，李宗刚老师时常教导学生要有学术理想，但似乎从未对我们提出过具体要求，而是以身作则、坚持“师傅带徒弟”的培养方式，注重对学生的引导。李老师没有节假日，特别忙碌的时候他会住在办公室，工作到凌晨。“耳濡目染，不学以能。”一个好老师能影响一个人的一生，在李宗刚老师的指导下，谢慧聪有了较大的进步，并养成了脚踏实地、专注努力的学术研究习惯，时刻谨记恩师教诲：“任何时候都不要总看终点，要看脚下，从每一步做起。”
潜心学术，孜孜以求。读博期间，在李宗刚教授的指导下，谢慧聪搜集整理了较多鲁迅著作注释的相关研究资料，并以此着手撰写博士论文。期间，她以第一作者身份发表CSSCI论文两篇，第二作者身份发表一篇，并获得校优秀研究生称号，获选2019年山东师范大学研究生“学术十杰”，同时也是2019年文学院博士研究生国家奖学金的获得者，李宗刚教授“五导”卓越团队优秀成员。“天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣！”勤恳踏实的科研态度让谢慧聪在两年多的博士学习生活中收获满满。
聚是一团火，散是满天星
高树靡阴，独木不林。谢慧聪取得成绩与她的导师与团队有着密切的关系。她来自李宗刚老师带领的“星火”团队。“星火”最早源自《尚书•盘庚上》：“若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭。”“星火”意味着看似微弱的能量，聚集在一起就可以照亮星空。在这个团队里，老师倾囊相授，学生倾尽所能，师生同德一心。点点星火，明明如炬，团队中的每一位成员努力为实现自己的价值而奋斗着，希望自己能发出光亮，聚集起来就是一团发光发热的火。谢慧聪就是这个团队中的一颗闪亮的星。
在“星火”团队中，李宗刚老师发挥着核心和灵魂的作用，学高为师，身正是范，他以实际行动实践着自身的学术理想，感染着学生们。谢慧聪称自己深受恩师的影响，正是恩师点亮了自己的学术理想之灯。李宗刚老师贯彻赏识教育和兴趣教育，认为“信心比黄金重要”。在学生为论文选题困惑时，他时常给予鼓励：“要愿意做这样的课题和论文，在科研之中慢慢发现乐趣，灵感才能像春天的泉水，源源不断的喷涌而来。”当谢慧聪发现研究中的某一理论阐释可能存在误读而向老师请教时，李老师立即表现出极大的兴趣与肯定，鼓励她研究下去，也正是在老师的鼓励和指导下最终完成了一篇优秀的论文。
谢慧聪用“激情”和“友爱”来形容“星火”团队，团队有着专注于学术，潜心科研的氛围。努力、勤奋、踏实是师门的传统，李老师勤奋严谨的科研态度、只争朝夕的时间意识像灯塔一样引导着每一位学生。谢慧聪说她的师弟师妹们也都非常的勤奋刻苦，每个人都在积聚能量，发出自己的光芒。师门每隔一段时间都会召开交流会。在交流会上，大家分享读书所得与困惑，探讨学术前沿问题，共同剖析论文、学习写作思路……“星火”团队的氛围督促着每一个人去发光发热。
一切，需由仰望星空开始，由脚踏实地实现……有志与力又不随以怠者，方能到达最终的目的地，拥有一双梦想的翅膀，还要切实地一下一下扇动，才能最终到达梦想的彼岸。拥有踏实肯干的科研态度和坚守本心的毅力，怀揣文学梦想的谢聪慧一定能收获自己的理想人生。
编辑：石 珂
审核：崔翠翠
